让儿童在幸福中成长新郑市第二实验小

让儿童在幸福中成长——新郑市第二实验小学校园文化建设纪实学文化的地方一定要有浓郁的文化气息，文化如一个学校的DNA,与学生的成长、教师的提升、学校的发展一脉相承。为此，新郑市第二实验小学自建校之日起，在文化建设方面立足高起点、高标准、高品位，全力打造与学校办学理念“让儿童站在成长最中央”的办学理念相匹配的美丽校园。漫步在新郑市第二实验小学，校园内可谓一步一景、一区一品，典雅脱俗，意蕴悠长。这里绿树碧草，四季常青，三季有花，赏心悦目，益智怡趣；环境醉人，文化育人，如丝丝春雨，悦目、入耳、养心、润德。正对着学校大门口的“生命年轮”广场，这是学校办学理念“让儿童站在成长最中央”的外显性的标志物！由六个同心圆组成，寓意孩子在这里学习六年，如树木的年轮，年年有成长，岁岁有不同。整个广场的设计与学校的核心文化--“童根教育”相呼应，由“年轮”想到“树之根”，小学的教育就是“根”的教育，让孩子像树一样生长、像花一样绽放，像水一样做人是该校的三个教育命题；至美楼前的律动广场，全部由音乐元素构成，陪伴孩子成长，圆艺术梦想；至善楼前的文字广场，记录童年，留下美好回忆。校园内还有各种风格迥异的主题廊道，如弧形植物长廊、根文化长廊、科技长廊等，每一处细节都彰显着对该校的核心文化“根文化”进行了完美的诠释。在新郑市第二实验小学，每一个空间都是“学习课堂”，校园文化无时无刻在发挥着育人功能。该校实行的CEO成长文化，以“宝贝当家”为载体，即对学校、年级、班级的家务事实行三级管理，设立校级管家、年级管家、班级管家，学生在校的一切事务，卫生、纪律、路队、课间活动、文明礼仪等，都由他们自主管理，宣传，监督，反馈。“宝贝当家”下设五个小分队：校园“”小分队、校园“”小分队、校园“礼仪”小分队、“护美”小分队、“护绿”小分队，每个小分队的队长就是“CEO”。各小队实行晨会制度，发现问题，及时反馈。这些“宝贝中心”的CEO，在做好日常监督检查管理工作外，每天早晨、中午的护练，安排值周，升旗培训，都是“宝贝中心”的大“CEO”统一管理、调配。通过每月评选一次自主管理优秀班级，自主管理优秀学生等激励方式，让孩子们逐渐完成从做自己的“CEO”到做成长的“CEO”蜕变，“让儿童站在成长最中央”的办学理念得到更深层次的呈现。让儿童站在成长的最中央，一路走来一路歌。新郑市第二实验小学行走在打造文化校园的路上，于点滴无痕处诠释着智慧教育的无限幸福。新闻中心沈磊







































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