教学教研名师引领促成长且行且思绘

又是一年春暖花开，万物苏醒步入新的里程，老师也踏上了成长的路途。为了促进老师成长，将课标准确落实到课堂上，我们语文学科迎来了本学期第一次名师引领特色活动，3月9日上午，我们新华路小学牵手辛店实验小学，开展了“特色引领成长名师专业导航”名师课堂引领活动。

学习——权威专家解读分学段讲解

活动开始前一天，我们全体语文教师分学段聆听崔峦老师说教材的直播课，崔峦老师细致剖析每个学段的教学目标，明晰整个语文教学知识和能力体系，让每个学段的教学行为不“缺位”，不“越位”。

老师们认真聆听并做好记录，瞧，这一张张写满笔记的学习记录，老师们在直播课结束后深入研讨，并用思维导图的形式详细绘制出来了各学段的目标。

践行——特色引领成长名师专业导航

活动正式开始，总共分为三个环节，分别是课堂展示、研讨交流、成长反思。

（一）课堂展示

首先由李静老师展示三年级下册第三课《荷花》，本节课的教学设计紧扣学习目标，各个环节环环相扣、循循渐进，一步步深入学文，既重视学生的阅读感悟，又致力于学生语文素养的提升，最后通过小练笔结尾，将学与用结合在一起，非常扎实高效，做到了将课标落实到课堂上。这节课也展现出李静老师践行了尊敬学生的教师观，每当学生回答问题，李静老师都俯身倾听，鼓励学生大胆回答问题，培养了学生的自信心。

第二节课由李慧敏老师展示《祖父的园子》，李老师对于“课堂形式”的运用得心应手，本节课李老师注重培养学生的概括能力、对文章的仿写练习能力，以方法带动学习，给学生充分的自学时间和空间，小组合作扎实高效，学生的参与意识很强，讨论紧扣单元训练要点，给学生创设情景提升学生语言表达能力，学生的学习效率很高。李慧敏老师真正做到了将课堂交给学生，印象最深的一句鼓励语是：“你一句我一句，就写成了一首美丽的诗。”学生的发言也因此更加积极了。

（二）研讨交流

听完两位老师的精彩展示，全体语文教师进行了评课议课活动。

首先由孙文峰老师对名师李静课例进行精准点评。她从“目标的续写、有效的方法”两个方面进行了点评：课前亮标展示中李静老师的目标续写非常规范，清晰有条理。本节课最大的特点是训练了学生的语感，利用一组描写荷花的诗句激发学生对课文学习的欲望，拉近了学生与本文的距离，让学生充分诵读，领悟语感。学生自主选择喜欢的句子进行交流学习，通过对重点词语的解读，如“挨挨挤挤”、“冒”等词语，还原了语言形象，通过教师的点拨，让学生通过朗读反馈出来。

高年级的陈跃坤老师对名师李慧敏的展示进行点评，陈老师称赞这是一节令人十分轻松的课堂！虽然课堂的容量很大，但是老师讲得很轻松，学生学得很轻松，我们听得也很轻松。就“有效的方法”来说，课堂环节的设计清晰明了，课堂一开始，学生对本节课的学习目标和语文要素都了然于心，在课堂学习的过程中，学的问题设置也非常清晰明确，在后面的学习过程中就能很好地有的放矢。本节课让学生站到课堂的C位，非常

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